Der Ganztag am Bille-Gymnasium
Gesunde Rhythmisierung und Abwechslung
Die Organisation eines Schultages am Bille-Gymnasium berücksichtigt die besonderen Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen.
Der Schultag ist im Hinblick auf Phasen des Lernens und der Erholung abwechslungsreich, und unser Unterricht ist auf vielfältige Sinneswahrnehmungen und wechselnde (auch körperliche) Aktivitäten hin angelegt. Eine Kombination aus 45- und 90-minütigen Lernzeiten gewährleistet ein ausgewogenes Verhältnis zwischen Fachunterricht und Phasen selbstorganisierten Lernens, die Hausaufgaben vollumfänglich ersetzen und Räume für Maßnahmen zur individuellen Lern- und Begabtenförderung eröffnen sollen.
Beispiel-Schultag Klasse 5
8.00–8.45
Persönliche Lernzeit: SEGELzeit oder LernDock
8.45–9.30
Fachunterricht: z. B. Mathe
9.30–10.00: Kleine PauLa
10.00–11.30
Theo: z. B. Natur & Technik
11.30–12.30: Große PauLa
12.30–13.15
Klassenzeit
13.15–14.00
Theo: z. B. Geographie
14.00–14.15: Move & Relax
14.15–15.00
Bille-Zeit oder Betreuung
15.00–16.00
Bille-Zeit oder Betreuung
Ankommens- und FlexLernzeiten
Vor den Unterrichtsbeginn möchten wir langfristig in allen Stufen eine flexible Ankommenszeit setzen – dazu wird es nach unserem Schulstart einen Beteiligungsprozess mit Eltern und Schüler:innen geben. Darauf folgt tageweise eine persönliche Lernzeit zum selbstgesteuerten Lernen. Ab Klasse 9 können Schüler:innen ihre Lernzeiten selbst festlegen: „Flex-Lernzeiten“ lassen sich zum Zweck eines späteren Unterrichtsbeginns in den Nachmittag verschieben.
Beispiel-Schultag Klasse 9
8.00–8.45
optional: FlexLernzeit
8.45–9.30
Fachunterricht: z. B. Mathe
9.30–10.00: Kleine PauLa
10.00–11.30
Theo: z. B. MINT
11.30–11.45: Move & Relax
11.45–12.30
SEGELzeit
12.30–13.15: Mittagessen
13.15–14.00
Theo: z. B. Geographie & Physik
14.00–14.15: Move & Relax
14.15–15.45
Bille-Zeit oder Betreuung
15.00–16.00
Lernzeit oder optional: FlexLernzeit und/oder AG, Projekt, Sport
Pausen und soziales Lernen
Unsere Pausen, die kleine und die große „PauLa“ (PauLa für „Pausenlandschaft“) sind ausreichend lang, um nach dem Frühstück oder Mittagessen noch Zeit für einen gesunden Ausgleich zu den Lernzeiten zu finden. In beiden setzen wir kurze Bewegungs- und Spielimpulse zur Entspannung. Das gemeinsame Mittagessen soll fester Bestandteil unserer Schul- und Gemeinschaftskultur werden. Dafür liegt die große PauLa als Mittagspause nicht am Ende der Unterrichtszeiten, sondern in der Regel zwischen zwei Lern- oder Klassenzeiten. Klassenzeiten sind im Stundenplan fest verankert, dadurch fördern wir besonders das soziale Lernen, Partizipation und die Bereitschaft zum Engagement für die Gemeinschaft.
Offenes Ganztagsangebot am Nachmittag
Wir bieten täglich eine verlässliche Betreuung bis 16.00 Uhr und machen in diesem Rahmen auch sportliche und kreative sowie Entspannungsangebote. An drei Tagen in der Woche setzen wir darüber hinaus mit der „Bille-Zeit“ besondere Akzente zur Verwirklichung unserer Leitideen. Diese Zeiten werden für die verbindliche Lernförderung und persönliche Lernzeiten genutzt. Hier finden eine 1:1 Lernbegleitung, Mentoring durch Lehrkräfte und Lernkooperationen zwischen Schüler:innen statt.
Bille-Zeit: Mehr Zeit in Gy8
Weitere Angebote in der „Bille-Zeit“ stärken unsere Schulgemeinschaft, schaffen Anreize für interessengeleitetes Lernen und persönliches Engagement innerhalb und außerhalb der Schule. Dazu knüpfen unsere Ganztagskurse an die Inhalte unserer Lernzeiten an. Auch für die individuelle Begleitung von schülereigenen Projekten machen wir Angebote am Nachmittag.
Die „Bille-Zeit“ soll den Übergang aus der Grund- in die weiterführende Schule erleichtern. Daher empfehlen wir Schüler:innen in Klasse 5 bis 7 die Anmeldung zum Ganztag für mindestens zwei Tage in der Woche.